为进一步提高学校的网络治理能力，加强领导干部媒介素养，提升教师新媒体的舆论引导和舆情处置能力，4月19日，我校举办党委理论学习中心组（扩大）集中学习“高校舆情应对与校园传播”专题报告会，邀请山东省教育厅（省委教育工委）一级调研员、新闻中心主任宋全政作指导。报告会在学校图书馆多功能厅举行，学校党委书记李洪文主持会议并讲话，党委副书记、院长张隆海及领导班子成员，党委理论学习中心组成员，全体副科级及以上干部、专兼职辅导员，宣传统战部全体人员共400余人聆听报告。
“高校舆情应对与校园传播”专题报告会现场
宋全政以“高校领导干部的媒介素养——谈谈高校舆情应对与校园传播”为题，结合典型舆情案例，对媒介运作的基本原理、如何理解全媒体时代、如何提升媒介素养等方面进行了详细阐述，并从“善知、善待、善用”三个角度对高校“舆情应对”的基本特点、主要风险点、突发事件处置策略进行了系统阐释和全面剖析。宋全政指出，在这个人人皆媒，万物皆媒的时代，高校管理者要洞悉全媒体时代舆论生态、媒体格局、传播方式的巨大变化，不断提高认知能力、运用能力、应对能力，切实做好舆情引导和意识形态风险防控工作。
山东省教育厅（省委教育工委）一级调研员、新闻中心主任宋全政作报告
李洪文在主持时指出，宋主任的报告为学校领导干部深入理解新媒体背景下舆情处置和舆论引导的重要性，掌握处置网络舆情与引导舆论的基本原则、方法手段提供了很好的指导，对进一步强化学校网络意识形态工作，推动学校完善舆情应对机制带来了很多启发。
学校党委书记李洪文主持并讲话
李洪文要求，全体人员要以此次报告会为契机，切实提高对舆论工作重要性的认识，把好主动权、守牢主阵地。要做到以下几点：一是主动运用新技术加强网络舆论阵地建设，牢牢把握网络舆论的话语权和主导权；二是努力做到以德育人、以文化人、以智启人；三是转变工作思路，从“被动应对”转为“预防治理”；四是建立一支专业化的舆论引导和舆情处置队伍。要苦练基本功，学会正确运用媒体的传播力和影响力，巩固壮大主流思想舆论，切实提高舆论引导和应急管理能力，为学校事业高质量发展营造良好舆论氛围和育人环境，确保学校各项重点目标任务高质量推进、高标准落实，为实现学校“创双高 升本科”战略目标提供坚实力量。
